为什么素质教育是教育的核心？
如何发展新时代的大学素质教育？
面向数字化时代如何实施个性化教育？
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在以下的高峰论坛上，来自湖北省诸多所高校的近百名专家学者给出了精确答案。
近日，由湖北省素质教育研究会高等教育分会联合湖北经济学院法商学院举办的“湖北省素质教育研究会2023年会暨第六大学素质教育高峰论坛”在武汉如期举行。srt携智慧互动-机器人茶艺展示平台出席本次活动并发表演讲。
本次年会由湖北经济学院法商学院党委书记邓志华主持，湖北经济学院副校长、法商学院董事长何慧刚，湖北省素质教育研究会总顾问陶宏开，湖北省素质教育研究会会长万仁德，中国高等教育学会大学素质教育研究分会副会长、高等教育分会理事长、武昌理工学院校长赵作斌等领导、嘉宾出席。
此次会议，srt与众多知名高校领导、专家、学者共聚一堂，互享经验，共商发展大计。会议期间，srt教育事业部代表围绕“软体机器人技术的应用及发展”做了精彩分享，并向与会者汇报了近年来srt在积极开展校企合作、协同育人工作中取得的重大成果。同时，srt希望通过本次深度交流，能够加深彼此间的亲密联系，为发展素质教育贡献力量、为实现湖北教育强省战略提供支持。
素质教育是扎根中国大地的教育思想。党的二十大报告强调，要加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。素质教育的核心是解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题，重点是促进全体学生德智体美劳的全面发展，提升综合素质。
一直以来，srt遵循“加快推进教育现代化、建设教育强国”的战略方针，充分发挥自主创新、科技为先的引领作用，以软体机器人技术为基石，积极开展技术赋能、创新教育教学和人才培养模式。通过技术进校园、技能大赛等校企合作，构建浸润式教育模式，为实现更加优质的素质教育提供强大动力。
总之，在加强大学素质教育建设方面，srt将担负起科技创新企业应担负的人才培养责任，与各大院校相互协同、形成育人合力，建立有特色的素质教育人才培养体系，促进高素质技能型、创新型人才的脱颖而出。
扩展指南
关于“湖北省素质教育研究会”
湖北省素质教育研究会于2008年经湖北省教育厅、湖北省民政厅批准成立，由华中师范大学、武汉大学、华中科技大学等湖北省内从事素质教育理论研究和实践工作者及相关教学、科研单位自愿组成的全省性、学术性、非营利性公益团体。该研究会旨在联系并组织具有相关科学理论和实践经验的专家学者及从事素质教育相关工作的机构，通过搭建与国内外教育家进行学术交流和研究合作的平台，加强对整体素质教育的理论、方法等方面的深入探索，由点到面进行相关试验和实践，努力推动教育理念、内容与模式的改革与创新。
关于“智慧互动-机器人茶艺展示平台”
作为2022年二十大国际展厅展示设备，不仅体现软体先进技术，同时弘扬我国茶艺传统文化底蕴。设备通过模拟煮茶师的倒水、泡茶、倒茶等动作，实现茶饮的全自动制作，为我国传统泡茶技艺融入了现代科技元素。平台结构紧凑，外观简洁大方，适合用于科技展示与宾客招待。
平台包含机器人系统、食品级柔性夹具系统、气动系统、供水系统等设备，形成机器人茶艺展示场景，有助于学生了解机器人系统集成知识，掌握机器人、柔性夹具、气动系统等工业控制技能，提高机器人工作站系统的设计与实施能力。