11月16日,北京电子科技职业学院电子工程学院2023级机电一班的40余名新生在校方的统一安排下,走进srt公司,展开“现场工程师”认岗实习专项教学。
现场工程师专项培养计划
解企业燃复合型人才之所急
什么是现场工程师?现场工程师指在生产、工程、管理、服务等一线岗位上,能用科学技术创造性解决技术应用问题的复合型人才。
当前,我国正处于扎实推进中国式现代化建设新征程的重要时期,随着产业转型升级加速,数字化、智能化职业场景普遍应用,对技术人才的能力要求也越来越高,精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的现场工程师,成为企业急需的人才。
从市场需求来看,现场工程师一直处于十分紧缺的状态。针对产业一线的迫切需求,2022年,教育部等五部门决定联合实施职业教育现场工程师专项培养计划,明确到2025年,累计不少于500所职业院校、1000家企业参加项目实施,累计培养不少于20万名现场工程师。今年4月,北京市第一批现场工程师专项培养计划项目申报工作正式开启,紧密围绕人才紧缺技术岗位需求,针对生产制造、测试装调、试验试制、现场管控、设备运维等一线岗位,由一所学校和一个企业联合申报。
srt是北京电子科技职业学院“职业教育现场工程师专项培养计划联合培养项目”的合作企业”,此次认岗实习是校企双方为加强交流合作,深入贯彻国家工学交替的职业教育理念而举办的线下实践教学活动。
初识软体机器人技术及应用
强化专业技能,助推未来发展
本次认岗实习主要围绕软体机器人技术展开,了解公司岗位、产品体系,在观摩中初步认识软体机器人核心技术及推广应用。
在公司一层案例展示区域,由srt教育事业部讲师进行现场实践教学,带领40余名师生参观了机器人分选工作站、机器人搬运工作站、晶圆雕刻工作站、机器人咖啡机工作站、机器人茶艺工作站、手部康复产品等,让学生们深入了解软体机器人的多元化、多场景的落地应用,并对工业机器人的原理、不同类型机器人的特点,以及工作站控制系统原理做了详细介绍。
srt讲师全程除对软体机器人行业进行细致、深入、专业的讲解外,还对研发、使用过程中遇到的实际问题,进行准确和透彻的解答。随后,srt讲师带领全体师生参观了公司工艺实验室、材料实验室、测试实验室等实验室,帮助同学们快速了解各实验室的任务分工;在公司七层就企业发展情况、产品重点应用案例,以及机器人行业典型工作岗位的技术要求、岗位职责等进行了深入的培训交流。
总之,此次认岗实习,通过利用srt的企业技术优势和学校灵活组织教学的授课方式,体现了srt与北京电子科技职业学院双方在校企合作产教融合中的办学思路,符合“文化素质 职业技能”的人才培养方式,让学生们在早期与企业创新科技的近距离接触中,对软体机器人技术有更透彻的认识,也对未来的职业方向有了初步的规划。
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